Gilda degli insegnanti Milano-Varese

2022-07-22 14:22:42 https://www.orizzontescuola.it/immissioni-in-ruolo-docenti-2022-procedure-graduatorie-domande-nomine-accettazione-rinuncia-riserva-precedenze-posti-di-lingua-faq/ Aprire / Come

2022-07-19 10:28:17 Aprire / Come

2022-07-19 10:25:48 https://www.fondoespero.it/site/sub/faq Aprire / Come

2022-07-19 09:25:38 https://twitter.com/orizzontescuola/status/1548927995414335488?t=1EFdxjmk5LXPo6TbGl2uEw&s=09 Aprire / Come

2022-07-18 17:16:13 https://www.orizzontescuola.it/stipendi-dei-docenti-supplenti-come-funziona-il-procedimento-di-autorizzazione-del-pagamento-guida/ Aprire / Come

2022-07-18 17:14:48 http://www.infodocenti.it/riforma-reclutamento-in-quali-casi-basteranno-30-cfu-per-ottenere-labilitazione/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=riforma-reclutamento-in-quali-casi-basteranno-30-cfu-per-ottenere-labilitazione Aprire / Come

2022-07-18 10:15:13 https://www.orizzontescuola.it/crisi-di-governo-di-meglio-gilda-sono-preoccupato-speravamo-di-ottenere-risorse-aggiuntive-per-il-contratto-intervista/ Aprire / Come

2022-07-17 09:34:35 SCUOLA NEWS 17 LUGLIO 2022
Le ultime notizie della settimana:
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In questa edizione:
Assunzioni anno scolastico 2022/23.
I Vincitori dei concorsi 2019 e 2020 rischiano di non essere assunti. (Patrizia Giovannini. Video).
Senatore Mario Pittoni (Lega): “No a numero chiuso per abilitazione e specializzazione docente”.
Crisi di Governo, Riforma sul reclutamento a rischio.
Apertura scuole a settembre in sicurezza. Continuano le richieste dei sindacati al Ministro Bianchi.
Bonus 200 euro ai docenti. Chi ne ha diritto e come richiederlo.
Su 100 quesiti del concorso ordinario scuola secondaria, 40 sono errati:
il Ministro Bianchi deve dimmettersi. Un dossier di 400 pagine a cura de Professor Massimo Arcangeli, docente di linguistica all’Università di Cagliari.
Valutazione delle domande GPS.

In studio Giuseppina Gagliardo. Redazione Paola Tongiorgi. Regia e montaggio Angelo Scebba. Aprire / Come

2022-07-16 12:05:01 Avviso reclutamento_AAAA-EEEE 2022_23.pdf Aprire / Come